花农上线——郁金香篇

开启四年级全新的语文生活，在生活中学语文，在实践中学语文……有体验，有收获，这个过程可促进语言进步，可推动思想成长，可体验生活之酸甜苦辣，可发现“自我”之优劣方长。

在全新的实践语文学习中，认识价值、珍视成功，语文与生活就建立起亲密的关系，语文的育人功能就真正撬动着每个人有自驱力地成长。

种下郁金香

壹

张明晖作品

老师说要带我们种郁金香。一听到这个新奇的名字我马上想到的是它开出来的花很香，我真想它一下子长大。

当我看到看到老师拿出来的种子我快要惊呆了，我以为郁金香是个小种子，可万万没想到它像是个大蒜，里面的果肉被褐色的外皮包裹着，好可爱。老师还让我拿回家放冰箱里，我更是震惊了。我想不会把它冻坏吧！

拿回家我每天都去看一眼，发现没有什么变化，万一冻坏就开不了花了。冰了两周后我带到学校交给老师。

今天，老师要和我们一起种下郁金香。只见老师在一个圆形花盆里加上水，这时见到一个神圣时刻，老师直接把郁金香放进水中，我有点不敢相信可以放水中，不会死吗？

回到家我问妈妈郁金香放在水中会不会死？妈妈说她也不知道，没办法只有我自己去观察了。我第二天去看发现它在水中长的好好的，好像健康生长着。又过去几天我惊喜发现它的发出了嫩嫩绿芽，我好期待它开花的样子。

郁金香，你什么时候才开呀？看电视上你的同族那么美丽，你会不会也那么美？

贰

冯知远作品

今天下午，我们要种下郁金香。听到这个名字，我就不由自主的感觉一股香气钻进了我的身体。因为“郁、香”，我理所当然的认为它开花后会散发出浓郁的香气，由于“金”我顺理成章的认为它的颜色会很亮丽。我想象着开花以后，整个教室里充满了花香，然后弥漫着整个校园，这股花香为校园增加了一道亮丽的风景线。

拿出种子前，老师卖了个关子，让我们猜猜郁金香种子的样子。老师问我们：“你们猜猜种子有多大？”大家七嘴八舌的讨论着。有人说：“和桂花差不多大。”我说：“和花生米那么大。”听了大家的答案，老师摇摇头表示否定。接着老师拿出了种子，“不是吧？种子难道长成这样子？”我不可思议的揉揉眼睛，那不是一个棕色小包子吗？这一点都不符合我想象中郁金香的气质啊！当我还沉浸在郁金香种子外貌的诧异中，老师接着把种子装进一个有自来水的玻璃杯中了。我自言自语到：种子泡在水里不会淹死吗？种子不该埋在土里吗？

我希望它快快长大，让我看到它美丽的另一面。

叁

高铭圻作品

前天，老师满怀兴奋地走向讲台上的讲桌，放下一个神秘的小袋子，有的同学大声问：“老师！袋子里有什么？”老师让我们猜一猜，同学们七嘴八舌地讨论起来。最终，我们都认为是藏红花。

“是郁金香。”老师说。厉俊喆问：“郁金香是什么？”我也问：“老师，是‘兰陵美酒郁金香’中的‘郁金之香郁金香’吗？”老师笑着说：“你可以这么想”。

老师又继续问：“谁知道郁金香为什么叫郁金香呢？”有一个同学回答：“郁金香就叫郁金香，没有为什么！”全班哈哈大笑，只有李俊瑞没笑。我回答：“郁表示浓郁，金表示金色，香表示香气，也就是有很浓郁香气的金色的花朵”。老师说：“对，郁金香就是这样一朵有着浓郁香气并且美丽绽放的花朵，同学们都很期待看到它盛开的时刻，是吗？”我和我的同学们都很期待，与老师一起种下了希望的种子。

真希望我们能够早点见证郁金香美丽绽放的美好时刻。

肆

单嘉乐作品

前天，我们种下了郁金香，我们期待的等着，盼着。

当老师给我们看郁金香的种子时，我们都惊呆了，都七嘴八舌地讨论起来，“老师，这不就是蒜头吗，你在坑我们吧！”我觉得同学们说的一点也没错，郁金香那么好看，种子怎么那么丑呢？

老师说：“这真是郁金香的种子呀，你们一定听说过丑小鸭变成了美丽的天鹅，种子就是丑小鸭，而花是美丽的天鹅。”奥，我和同学们都明白了。

一到今天，我以为郁金香已经长出了花骨朵，但我却没看到，我实在不愿意相信这个事实，于是，我就赶紧眯起眼仔细看，这一眯眼可好，把我吓了一跳，因为我看见郁金香正泡在水里，我就着急地对旁边的同学说：“老师是打算把种子淹死吗？”同学不急不慢地说：“没事，郁金香本来就是在水里生长的，你看，种子不是已经发芽了吗！”

听完同学的话，这下我才放心了。我真希望种子快快长大，长出美丽的花瓣，给我们教室美丽和浓郁的香气。

END

在文字的小溪流里

一起欢歌