甚至英子妈一直纳闷：

每个孩子生来都是天才，但在一些父母不当的教育方式下，越教越难管：

从撕孩子草稿纸的焦虑妈妈

到《爸爸去哪儿》明星郭涛的家庭顾问

做家长的无奈，我都经历过

眼看着孩子一天天的长大，我的心越揪越紧。

懂事、自信自律、爱学习

　　正面管教，是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，也可以叫做家庭教育体系。它以尊重与合作为基础，倡导父母通过营造和善而坚定的沟通氛围，培养孩子自信、自律、合作、有责任感、有自主感以及自己解决问题的能力，帮助孩子在这个过程中获得“归属感”和“价值感”。

　　正面管教的所有工具都不是用来改变孩子的行为的，而是通过为孩子创造一个持续鼓励的环境来支持他们成长。这种鼓励的环境带来一个额外的收获，那就是孩子的行为改变了。

　　孩子需要鼓励就像植物需要水，鼓励会给孩子带来变化。只有当他们经常感受到充满关爱的支持和帮助时，才能够改变他们关于如何获得“归属感”和“价值感”的信念。鼓励会使孩子获得两种重要的人生技能，一是能够主宰自己生活的力量，二是获得享受贡献他人的乐趣。

　　正面管教能帮助孩子发展“我是被爱着的，我是受欢迎的”和“我有能力，我可以做出贡献”这两个信念，是归属感和价值感的本质和意义所在。这就是为什么所有的正面管教工具强调鼓励的重要性。付立平正面管教亲子营，付立平正面教育，付立平35条正面管教线上课程

　　我们通过鼓励教给孩子，也需要避免一个错误的认知：即鼓励可以把玫瑰浇灌成郁金香。正面管教的目标并不是帮助父母将孩子改变成为另外一个人，而是帮助孩子成为更好的自己。

　　一、帮孩子感受到连接

　　孩子心里最大的渴望就是与父母连接的归属感，甚至超越了对其他一切事物的渴望。当孩子找你一起做某件事时，就已经向你发出了寻求“连接”的讯号，此时的孩子希望得到你的注意。如果你与孩子建立的连接，孩子受到的反馈就是“我是有所归属的”;但是如果你以忙为借口搪塞孩子，或者埋怨他不能自己玩，孩子就会感到沮丧、伤心。由于他们不会用更好的语言来表达自己的感受，于是就选择了打扰、捣乱等糟糕的方式，来吸引家长的注意力。

　　二、做到相互尊重与鼓励

　　坚持和善与坚定并行，家长要想重新给孩子建立连接，就应该尊重孩子，用弯腰或蹲下等能平视孩子的位置，与孩子进行沟通交流，倾听孩子的想法。

　　三、坚持做到长期有效

　　从出生起，孩子就在做一些可以形成他们性格、生活目标的决定，以及如何对所感知到的不安全感和压力做出自己的回应。在这个过程中，家长要和孩子一起长期以往的坚持下去，不能半途而废。

　　四、教会孩子良好的社会品格和生活技能

　　家长要让孩子懂得尊重他人，与人的连接的去解决问题，提升合作能力以及为家庭、学校和社会做出贡献的技能。

　　五、帮助孩子发现他们潜力

　　鼓励孩子建设性的支配和使用个人能力与自主性，尽最大的可能去发掘孩子的潜质。

　　经过多年社会的研究与实践，正面管教已发展出一系列成熟的家长、讲师培训图书、音像、工具卡等，并细化为针对不同儿童的年龄段和特殊人群书籍，如零到三岁、三到六岁、十几岁孩子、单亲家庭、继父母家庭、特殊儿童家庭和关于宠物等类型。家长如果想找到更有效的教学方式，可以通过网上社区或在线课程等，深入学习和运用正面管教。

　　很多家长都有疑问?该如何正面管教自己的孩子?我觉得家庭环境对孩子的性格成长尤为重要，父母是孩子的第一任老师，以身作则，榜样效应才是作为合格的父母。

　　榜样效应，对孩子的成长有着非常积极的促进作用。孩子年龄上小，对自我的认知还没有形成思维定势。也不知道自己想要成为什么样的人，所以，他们缺乏做出形象转变的动机和方向。

　　这时候想要让孩子建立自信，乐观勇敢的形象，最好的办法就是根据孩子的个性特点，找到了他适合的方法。

　　每一个在教育路上的父母都会迷茫，每一个熊孩子在成长路上缕缕犯错，导致亲子关系永远成了一个难题。我家女儿一直在玩一个下游戏，叫小肚皮，听他说里面有很多回答各种问题的题目，一级一级的可以升学，想着学习之余娱乐娱乐也无妨，就没太在意，孩子平日里爱读书看报，她还跟我们说过，那些孩子玩游戏充钱的事情我才不会去干，感觉她还比较懂事，所以也没太在意。有一天他爸爸 　　正面管教的核心，第一应该是父母跟孩子说话必须坚定，友善，不能发火。第二，帮助孩子分析找到问题的原因。第二，让孩子自己意识到问题，并且提出解决问题的方法。

　　其实我很怵“管教”一词，因为管教意味着优越感，我不过是个比孩子多二十几年生活经验的成年人，生命里的大部分内容已经被定义和标签固化了，孩子作为新鲜且未来有多种可能的生命体，她绝对优于我，对她的成长我既满怀期待又深感好奇。

　　人和人的关系就是场博弈，亲子关系更是如此，处好了相互滋养，处不好互相伤害。我和女儿相处了23年，以前她心智未成熟时，我观察她、引领她;现在她心智和我相当，我们经常交换信息、交流思想;将来，她心智、发展远胜于我，具体怎样，现在不好想象。

　　我对“管教”的理解，“管”意味着规则，“教”意味着示范。家庭规则是约束家庭所有成员的，这样才显出规则的公平公正性，执行起来才有说服力;示范可以视为以身作则，孩子是父母的复印件，也是父母的镜子，当孩子出现问题时，我会首先反省自己。

　　我只比孩子多二十几年生活经验，这其中并没有养育孩子的经验，养育孩子对我来说是个完全新鲜的课题，所以我边学习边观察边调整，现在我、孩儿爸和孩子相处起来没有丝毫勉强和负担，我们都能在对方面前做自己，并且相处舒服，这样说来离“管教”这么严肃的话题似乎越来越远了。

　　正面管教说白了就是给孩子正向引导，不要孩子一犯错误，家长先批评一通。

　　比方说，

　　放学回家，孩子先打开电视??看，书包??往地上一扔，手也不洗，衣服也不折。更别说写作业了。

　　看到这样的事情，妈妈可能会肚子里憋着火吧。

　　而用正面管教的方法，我理解的做法就是，

　　理解孩子回家放松的举动，毕竟孩子已经学了一天了。

　　问问孩子一会的打算?怎么安排时间?说白了就是要知道孩子什么时候写作业?(如果孩子只字不提写作业，可能更有家长火冒三丈了。)

　　那么这个时候，我们是应该①建议孩子休息半小时写作业，②还是放任孩子不管，直到孩子自己想起来做作业呢?③也可能孩子把作业抛之脑后，到睡觉孩子也没想起来今天还有作业。④第二天要么孩子被老师批评，要么孩子抄写同学作业，蒙混过关。

　　?如果是低年级孩子，我会建议孩子休息半小时后写作业。低年级是培养孩子学习习惯的时候。这时候家长不要指望孩子可以自己把一切安排得很好。

　　?如果孩子是已经高年级，我会通过让孩子尝试承担自己没有做作业的后果，让孩子自己意识到回家要先写作业。可能孩子侥幸没有挨老师批评，但是我相信孩子内心是有变化的。

　　?如果孩子没有改变，我会选择和孩子谈一谈，和孩子一起制定一个时间安排表，帮助孩子合理的规划时间。付立平正面管教亲子营，付立平正面教育，付立平35条正面管教线上课程

　　因为大人生气、指责孩子都是无用的，还会损伤亲子之间的关系。与其和孩子生气，不如想办法改变现状，帮助孩子成长。

　　这就是正面管教的目的，给孩子做一个正面的、积极的示范。

　　以上为个人观点，如果有对的地方，欢迎大家指正，我是A宝妈，欢迎大家一同交流。

　　正面管教要体现出，既不惩罚也不骄纵的教养方式，给到孩子和善而坚定的陪伴。

　　养育孩子，需要的不仅仅是爱，更重要的是养育的方式。

　　有的父母认为需要管教严厉，有的父母却走向另外一个极端，骄纵宠溺。，有些父母则在控制过多和过于娇纵之间来回摇摆。

　　在家庭教育中，如果能做到和善而坚定，既可以保证情感的链接与传递，也能培养孩子的良好的品质与习惯。

　　我是正面管教的家庭讲师。和孩子践行正面管教六年，给您说一点我的心得。

　　首先，我们可以来对照一下，我们在日常家庭教育中，我们的教育方法是否能够达到下面的要求：

　　1?是否和善与坚定并行?(对孩子尊重和鼓励)

　　2?是否有助于孩子感受到归属感和价值感?(心灵纽带)

　　3?是否长期有效?(惩罚短期有效，但有长期的负面效果)

　　4?是否能教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子良好的品格?(尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担责任、乐于贡献、愿意合作。)

　　关于，对以上四点的详细的解读，可以查看一下我之前的回答。

　　尊重是最基本的要求

　　无论我们使用什么样子的方法对孩子进行教育，我们都要建立在尊重的基础之上。有了尊重才有利于亲子关系的和谐，才能进行有效地沟通，才能解决问题。

　　如果，我们一直把自己的位置凌架于孩子之上：我是长辈，你要听我的。这样不会让我们的亲子关系有良性的循环。家长，只是辈份长，年龄大，不等同于永远没有错误。

　　你对孩子发了火，就应该道歉，不用端着自己长辈的身份。如果有一次，你和孩子出门，因为你的失误走错了路，因为着急两个人发生争吵，那么，平息情绪之后，你要承认自己错误的部分，这就是对孩子的尊重，这就是家庭关系的平等。付立平正面管教亲子营，付立平正面教育，付立平35条正面管教线上课程

　　归属感和价值感，孩子最需要

　　让孩子从小到大，要有归属感和价值感。让孩子在家庭中被需要，让孩子感觉家是安全的地方，让孩子觉得自己有能力，都是给孩子价值感和归属感。

　　一个在你做晚餐的时不停吵闹的孩子，不是他调皮不懂事，而是你没有给予他价值感。如果你让他帮助你，拿一颗葱、打一个鸡蛋，都是在展现他的价值，他也不再捣乱。这是一举两得的事情。

　　沟通的方式最重要

　　和孩子的沟通方式也是现在的家长面对的棘手的问题。

　　在和孩子对话的时候，要给孩子有选择性的答案的提问或者开放式的问话。例如：你过马过的时候，想我牵着你的手，咱们两个一起走过去，还是你紧挨着妈妈，我们两个并排走过去?这样就解决了孩子倔犟的问题。

　　对于大一些的孩子，我们可以问，你今天打算什么时候去完成体育训练?这样开放式的问题，就解决了权力之争。

　　最后，我们要注意的是，在和孩子的日常交流中，要多使用鼓励，少用表扬。具体的内容，您也可以看看我之前的问题的回答。