眼睛是心灵的窗户，只有拥有一双明亮的眼睛，我们才能看清这个美丽的世界。幼儿阶段是视力发育的重要时期，所以应让孩子们知道保护眼睛的重要性，我们要督促其养成正确的用眼、爱眼和护眼的好习惯。

那么幼儿保护视力知识都有哪些？我们来看看！

1～3岁孩子的视力发育标准约能达到0.1～0.6之间。一般2岁时为0.4，3岁时为0.6，这个时期的宝宝眼手协调更灵活，立体视觉的建立已接近完成。

4～6岁的孩子视力已逐渐成熟，视力的清晰度增加，6岁时能达到1.0，基本达到成人的水准。

这一阶段若孩子视力异常，会有明显的征兆。例如：视物模糊，喜欢近距离看电视，喜欢眯眼或歪头看东西，喜欢揉眼睛，上学时黑板看不清等……有可能是近视了，需要及时到眼科就诊。

5月份，我们即将迎来全园幼儿“六.一”体检。幼儿园视力筛查报告单发下来了，老师让家长带检查结医院复查。可是，家长拿到这种单子多是一脸懵……所以，家长们提前做一下知识储备吧！

视力低下、视力可疑、外中大、远视储备不足？？？

这些都是什么鬼？

还有弱视、散光、远视？？？

这些又是咋回事？

要想搞清楚这些，家长们首先要学会阅读报告单！

常见的“视力筛查报告单”一般都长这样，分为三部分↓↓↓

4岁以下孩子有很多不会查视力，所以有些报告上视力一栏为空白。但一般3~5岁的孩子最低视力0.5，6岁以上应达到0.7。但是视力检查并不能反映视觉发育的所有信息，要结合屈光等检查来综合判断。

屈光报告单通常贴在“视力筛查报告单”的右上角。

R代表右眼，L代表左眼，后面数字位代表检测到有效数据的次数，不重要，家长们可以忽略；

S代表球镜度数，+代表是远视，-代表近视；

C代表散光度数；

以上度数都应×，才是常规理解的度数。

最后一列A代表散光的轴向，也不重要，家长请继续忽略（配眼镜时需要该项数据）。

也就是检查眼睛有没有斜视的，“正位”代表没有斜视。

可解读为

上述图片中的报告可解读为：

该儿童双眼均为S+2.50代表远视度，且伴有C-2.00代表散光度，双眼散光度数较高（一般人生理性散光≤75度），为屈光“异常”。眼位“正位”则正常无斜视。

再来看一张报告单：

这张右眼为何标注“异常”？

这是右眼远视度数超过度，同时，右眼度数超过左眼度。这种情况有可能导致右眼弱视，医院进一步检查确诊。

再来看下一张报告单：

这张左眼标注“可疑”是什么意思？

正常宝宝生下来都是远视，如果远视度数太少，就容易近视，也就是“远视储备不足”，因为这个检查没有经过睫状肌麻痹下的检影验光（也就是散瞳验光），检查结果不肯定，所以只是可疑，也需要进一步到院检查。

还有些报告单中写有“外中（大）”，这又是什么意思？

这说明检查发现有斜视，医院进一步检查确诊。

可以看到中间红色方框内的DC代表散光度数比较高（红色字体标注的-2.25和-1.75，代表右眼散光度，左眼度），医院进一步检查了。DS和S都是球镜，DC和C都是柱镜。

特别提醒：

这些筛查的仪器会有误差，有的孩子检查时配合不太好，又没有经过散瞳验光，可能会导致结果不太准确，需要多次复查或者进一步散瞳验光确诊。

?以上视力报告医院