本篇作者

爱米粒

本篇编辑

董小姐

年5月22日至24日，两天两夜的第四期郁金香家长成长大课堂圆满结束了，这也是今年疫情复工后我们举办的首次家长课堂。家长们相聚在美丽的桐庐小镇，在花海与田间漫步、畅谈，得到了身心的疗愈与滋养。

下面，就跟随我们的特约记者爱米粒的步伐，来回顾这一期家长课堂的点点滴滴吧！

人生是一辈子的修行

----第四届家长大课堂学习有感

作为一名抑郁康复者，一名高三娃的妈妈，我有幸成为第四届家长大课堂的特约小记者，带着一份好奇和期待，开始了家长大课堂之旅。因为共同的苦难，让这些爸爸妈妈们走到了一起，当看到天南地北的父母们，因孩子的问题聚到一起，开始学习、讨论、解惑、分享时，我不由地又一次感叹郁金香为之所做的一切。

仲瑶老师告知大家，今天聚在一起，我们并不是为了孩子学习，而是为我们自己学习，就如古代雅典著名政治家梭伦所说：“活到老学到老”。起因是孩子，但此番出行学习的目的更是为了自己。如同抑郁是来提醒我们在错误的道路上走了太远，孩子的抑郁也是来提醒家长，是否需要调整家庭之间的一些关系。仲瑶老师着重强调了：要把家庭的共同目标变成孩子的目标；孩子是家庭的一份子，去共同参与这个目标。也提出了一定是孩子主动去参与，而非被动被迫参与；要我做和我愿意之间，隔着万水千山。

亲亲老师与大家围成一圈，促膝长谈，以一个过来人的身份，讲述了自己在学生时代的抑郁经历和心理路程，以及后来的自我修炼和自我成长。当如此真实的案例摆在眼前，家长们无不静心聆听，去回想、联想各自家庭的问题，去慢慢感悟。“温和而坚定”，亲亲带给大家五个字。面对孩子的状况，我们不必要摆在更低的位置去将他们捧着，而是需要站在更高的高度去引领，只有你站得比他高，你的眼界、视野、格局、知识架构处于更高的位置，你才能帮助孩子，带领他爬出抑郁的泥潭。而如何获得这样的眼界、视野、格局、知识架构呢？唯有学习！

亲亲老师说，家长要带领孩子去建立良好的人际关系、学习良好的社交技能，获得内心的自信，而非表面的阳光。说到这里，我不由想起了本次复学营最年轻的陪伴者----emily老师，年仅16岁，留学美国。在日常的点滴行为中，时时感受她来自内心的充盈和阳光，在毕业合照中，她努力探头让大家看见她的样子，在被表白时，她落落大方对表白者表示感谢，这让我们这些成年人都发自内心地喜欢和欣赏。这一周的时间，相信emily的陪伴也给孩子们带去了很多感悟。

活力四射的志愿者emily

针对孩子的自残行为，亲亲老师提出了不一样的思路。直面自残行为，不惊慌，不过度