-StoryI：妈妈我真的看不懂！-

Jan从小就是学霸，坚信继承了自己完美基因的儿子天天也一定是个神童，付出了大量的时间精力来培养天天。但令他困扰的是，天天对学习似乎始终没有兴趣。

教他认世界地图，法国在哪里，澳大利亚在哪里，教了几百遍了还是一问三不知。

教他认字、认花鸟鱼虫卡片，注意力几乎每分钟“走失”一次。

教他读十万个为什么，他直接赖在地上说妈妈给我念！

Jan的内心是崩溃的，这真是我儿子吗？我的完美基因要失传了吗？

既有“好基因“又有”好耐心“的好妈妈Jan其实忘记了一个最基本的陪伴原则——用孩子，而非父母的视角去看世界。打个直观的比方，成年人往往无法理解孩子为什么一到人多的地方就哭闹，但如果你蹲下身用孩子的视线去看周遭，就会发现置身于比你高出两倍的人堆里，眼前除了密密麻麻的人什么也看不到，你会有什么感受？

好的陪伴不是强制输入，而是要观察孩子喜欢什么，或者带着孩子去尝试来找到他的兴趣再一步步培养他的投入。把成年人熟惯的学习方式“复制黏贴”到年幼的孩子身上，不仅无法开拓孩子探索未知世界的积极性，提升学习效率，还会让孩子觉得枯燥乏味、难以集中、容易放弃。

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最好的陪伴是从孩子的视角出发，

选择他所喜欢和感兴趣的东西，

而不是仅仅从爸爸妈妈的角度单方面灌输。

-StoryII：爸爸一直在玩手机！-

小乖妈妈发了条朋友圈，引起了家族群里的地震。

第一个打电话来的是小乖的外婆，“囡囡，小乖爸爸再不懂事，你也不能这么讲话呀，让别人看了心里怎么想？”

“电视里讲的呀：‘妈妈生，妈妈养，爸爸回家就上网。’我觉得讲的蛮好蛮写实的。前天我加班回家晚，千叮咛万嘱咐他陪小乖给动物卡涂色，回到家发现小乖自己拿着笔瞎涂，地板都花了，他就坐在沙发上闷头玩手机。这算什么陪孩子？？”

对于“陪伴”，很多父母往往有这个自觉去做，却不得其法。最大的误区之一就是以为人陪在身边就可以了，而事实是，好的陪伴不仅在“量”，更在于“质”。

最近某教育类网站发起了一次针对“亲子陪伴”的调查，回收了份家长数据和份学生数据，挖掘出许多亲子陪伴过程中的问题。比如，只有53%的父母在陪伴过程中能与孩子共通参与学习玩耍，36%的父母以旁观为主，还有11%的父母则忙于自己的事；在陪伴孩子时从不看手机的父母只有7%，经常看的有27%，偶尔看的占66%...这种因为缺乏有效沟通造成孩子心理陪伴缺失的现象被称为“隐性失陪”，也叫做“物理陪伴”。很多父母努力的抽出时间陪孩子，却由于不够走心，让陪伴流于形式。

父母在陪伴孩子时，只有主动参与到孩子正在做的事情里，对孩子的举动做出积极反应并顺势引导，与孩子进行思想上的交流，启发孩子学习和思考，才能实现更高层次的“心理陪伴”。

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最好的陪伴是有效陪伴，

是在陪伴的过程中让孩子有所思考，

打开拓展的兴趣之门，

而不仅仅是单纯地一起打发时间。

-StoryIII：我等着妈妈来告诉我答案呀-

沫沫妈最近有点发愁。

因为自己是老师，对沫沫的教育一直是







































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