教研有道

探索无涯

相约云端

艺起成长

“学无止境一生求，术有专攻终世悟”，为引领青年教师专业成长，提高教师队伍的专业素质和业务水平，做到“休假不休研，停课不停学”

年2月19日晚上，舫山第二小学综合组在教研组长张静老师的组织下，开展了寒假第二次线上教研活动，李艳红校长全程参与，借助网络教学平台，踏上学习快车之旅。

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教研安排

所有的音乐老师有责任和义务，怎么样能够让孩子们亲近我们的经典作品。《阿细跳月》是一首彝族的经典作品，为了让孩子们慢慢去认识一个作品，喜欢一个作品，这节课陆红花老师收集了非常多的资源给与孩子，陆老师在给予孩子的经验连接上，做了这些努力：

①最重要的就是看孩子。构建阿细跳月将它拉近我们身边，立体感官的视野

②视频上有所选择

③所有的活动建立在当地民族文化，运用生活经验与音乐作品对接。

陆老师的音乐课不是填鸭式的教学，不是用传统的授—受教学方式，而是将主导权归还给了孩子，以学生为主体，在学生认知水平和兴趣爱好的基础上，引导学生进行学习音乐，探索音乐，甚至到后面的编创音乐，都可以看出来，老师的用心，教学环节清晰紧凑且有效。从一开始的律动，手拉手围成圈感受篝火晚会的氛围，一下子将孩子们带入到情境之中，紧接着便是微视频的观看，让孩子们初步了解阿细跳月。教师每一遍聆听和观看都会带有任务，使得学生不会觉得音乐的枯燥，且问题的解决都是由学生自主探索，例如请学生上台跟随口诀跳舞，此环节既开发学生的想象力也能激发学生兴趣。后面的民乐乐器和演奏方式的学习，也不是你问我答枯燥无味的延伸，总之环节层层递进，在学习本课知识的同时，