小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。

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小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。

课文讲解

知识要点

教材分析：《小毛虫》是意大利著名的艺术家达?芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心；唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。课文共7个自然段，按照事情发展的顺序展开，结构清晰。第1、2自然段写小毛虫笨拙地在叶片上挪动。第3、4自然段写小毛虫尽心竭力编织茧屋并将自己裹进茧屋。第7自然段写小毛虫最终破茧成蝶的情景。我会写：整zhěng（整齐）（整理）（工整）（整洁））抽chōu（抽水）（抽象）（抽出）（抽奖）纺fǎng（纺车）（纺丝）（纺线）（毛纺）织zhī（纺织）（组织）（织布）（交织）编biān（编织）（编号）（编写）（选编）怎zěn（怎样）（怎么）（怎会）布bù（布匹）（红布）（织布）（分布）消xiāo（消失）（消灭）（消息）（消化）形近字：抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）易错字消：右部分的下面第一笔是竖。纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。多音字：奇qí（奇怪）jī（奇数）尽jìn（尽力）jǐn（尽管）尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好这件事。近义词：仿佛—好像灵巧—灵活轻盈—轻快悲观—灰心反义词：笨拙—灵巧悲观—乐观迟疑—果断清醒—糊涂理解词语：形容生命力旺盛的样子。形容很大的力量。移动位置笨；不聪明；不灵巧。精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。(为别人)费尽心思和力气。与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。奋力摆脱。形容色彩错杂灿烂的样子。雾气。课内词语：课外拓展：1、联系实际说一说“万事万物都有自己的规律”例如，禾苗的生长有自己的规律：春天播种，秋天成熟。太阳总是东升西落。小毛虫的成长总是经过卵—毛虫—茧—蝴蝶的过程。2、蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵、幼虫、蛹、成虫。毛毛虫属于幼虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。3、关于相信自己，肯定自己的名言天生我材必有用。——李白知人者智，自知者明。——老子自信是成功的第一秘诀。——爱默生自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦课文主题：本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶的故事。告诉我们：自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展，只要做好自己分内的事，不怕困难，就会取得成功。问题归纳：1、读课文，说说课文写了小毛虫的什么事？本文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，最终脱胎换骨，羽化成为美丽的蝴蝶地事。2、为什么小毛虫觉得自己很可怜？昆虫有飞的、跑的、唱的、跳的，这一切似乎都和小毛虫无关，因此，它感觉自己很“可怜”，很“笨拙”。3、小毛虫的成长过程经历了哪几个阶段？小毛虫——茧——蝴蝶，3个成长阶段。4、小毛虫在茧屋里经历了什么？小毛虫在茧屋里经历了疑惑和漫长的等待。5、小毛虫怎样尽心竭力地工作，说明了什么？说明小毛虫勤奋、努力。6、小毛虫为什么会有这样的变化？因为小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力地工作，所以变成了灵巧轻盈地蝴蝶。7、想一想，小毛虫变成蝴蝶之后，会说些什么？小毛虫变成蝴蝶后，高兴地说：“我不再是笨拙的小毛虫。我经过不断地努力，终于成功地变成了五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，我可以飞啦！”课后习题答案：二、小毛虫经历了哪些变化呢？画出相关词句借提示讲讲这个故事。小毛虫在成长过程中经历了（小毛虫）、（茧）、（蝴蝶）三个阶段。讲故事示例：小毛虫行动笨拙，既不会唱，也不会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它尽心竭力地编织茧屋，把自己裹了进去。它知道：万事万物都有自己的规律，要学会耐心等待。时辰到了，它从茧子里挣脱出来，变成了有着一对轻盈的翅膀的美丽的蝴蝶。三、读一读，记一记。生机勃勃尽心竭力与世隔绝色彩斑斓笨手笨脚九牛二虎之力

自我检测

一、看拼音写词语。（工整）（抽丝）（纺织）（编写）（怎样）（棉布）（消灭）（昆虫）（挪动）（仿佛）二、给字选择正确的读音，在上面打“√”。尽(jǐn)管挣(zhèng)钱等待(dài)尽(jìn)力挣(zhēng)扎待(dāi)会三、比一比，再组词。抽（抽水）纺（纺织）织（织布）怎（怎么）油（石油）仿（仿写）只（只有）作（作业）四、近义词。悲观——（消极）失望——（绝望）生机勃勃——（生气勃勃）迟疑——（犹豫）笨拙——（愚笨）尽心尽力——（竭尽全力）五、反义词。乐观——（悲观）希望——（失望）心灵手巧——（笨手笨脚）果断——（迟疑）灵巧——（笨拙）色彩斑斓——（黯然失色）六、量词一（只）蚂蚁一（头）牛一（条）虫一（片）叶子一（个）世界一（本）书一（对）翅膀一（个）声音七、在括号里填上合适的词语。（温和）的目光（轻盈）的翅膀（温暖）的茧房（蓝色）的雾霭　（惊奇）地发现（灵巧）地挣脱（渐渐）地消失（慢慢）地爬八、成语接龙。尽心尽力——（力不从心）——（心想事成）——（成人之美）九、根据正确的意思写出成语。1、颜色灿烂、鲜艳。 　　 　　　　（色彩斑斓）2、充满活力，精神旺盛的样子。　（生机勃勃）3、费尽心思，用尽力量。 　　 　　（尽心竭力）4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。　（与世隔绝）5、形容人动作笨拙，不灵巧。（笨手笨脚）6、比喻极大的气力。 　　 　　　　（九牛二虎之力）十、照样子写句子：例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……１、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳……２、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记……3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像（春姑娘的头发）。4、天上那红彤彤的太阳，真像（一个大火球）。5、郁金香真美啊，像（　一个害羞的小姑娘）。6、天上的星星亮晶晶，像（美丽的钻石）。十一、按课文内容填空： 　　 　　时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（笨手笨脚）的小毛虫。小毛虫（灵巧）地从茧子里挣脱出来，（惊奇）地发现自己身上生出一对（轻盈）的翅膀，上面布满（色彩斑斓）的花纹。他高兴地（舞动）了一下双翅，竟像一团（绒毛），从叶子上（飘然而起）。他飞呀飞，渐渐地消失在（蓝色）的雾霭之中。

小学语文预习指导首先要了解一下什么是——预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。老师几乎每一天都在强调课前预习的重要性以及好处，但是真正能做到的又有几位呢?其实有好多学生尤其是小学生不知道怎么去进行课前预习。究竟什么样的方式，才叫做做好了课前预习呢?1、朗读课文3遍，给自然段标上序号，能用文中的话回答课后的问题。2、能按老师要求查字典预习字词。读准生字字音、认清字形，能试着在书上给生字组词。3、能联系上下文理解有关词语的意思，试着在书上解释有关词语。4、根据课后问题，了解课文内容，试给课文分段。5、默读课文，把难以理解和含义深刻的句子画出来，做上记号。把不懂的问题写在书上，留着上课解决。6、试着写出自己读书的初步感受。

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